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COMITÉ MONDIAL POUR LES APPRENTISSAGES TOUT AU LONG DE LA VIE

Bibliographie

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  • ATTALI Jacques, 2009, Survivre aux crises, Fayard, France
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  • BUBER Martin, 1969, Je et Tu préface de Gaston Bachelard, Editions Aubier

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  • DELORS Jacques, 1995, L'éducation : un trésor est caché dedans, UNESCO/Odile Jacob
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  • DENOYEL Noël, 1990, Le biais du gars – Travail manuel et culture de l'artisan, Editions Universitaires UNMFREO
  • DENOYEL Noël, 1999, Alternance tripolaire et raison expérientielle à la lumière de la sémiotique de Peirce, in Revue Française de Pédagogie, n°128, p. 35-42
  • DENOYEL Noël, 2002, La situation interlocutive de l'accompagnement et ses ruses dialogiques, in Education Permanente, n° 153/2002/4, p.231-240
  • DENOYEL Noël, 2005, L'alternance structurée comme un dialogue, in Education Permanente, n° 163/2005/2, p.81-86
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  • DESROCHE Henri, 1991, Entreprendre d’apprendre – D’une autobiographie raisonnée aux projets d’une recherche-action, Paris, Les éditions ouvrières
  • DOSSE Françoise, 2007, DELEUZE Gilles, GUATTARI Félix- Biographie croisée, Paris, Editions la Découverte
  • DUBAR Claude,2005, 3ème édition, (2000 1ère édition), La socialisation, Paris, Armand Colin
  • DUBOIS Nicole, 1987, La psychologie du contrôle – Les croyances internes et externes, PUG

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  • GAZAVE Martine, HENNETIER Nicoles, 2003, La VAE, valoriser son expérience par un diplôme, France, VUIBERT
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  • GOURDON-MONFAIS Dominique, 2001, Des adultes en formation en quête de quelle reconnaissance ? Défi-formation

  • USHER Robin, 2003, Lifelong Learning: Signs, Discourses, Practices, Springer Netherlands

Bibliograhie (Anny PIAU)

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  • Bentolila Alain, 2007, URGENCE ÉCOLE : le droit d’apprendre et le DEVOIR de TRANSMETTRE, Odile Jacob 
  • Bernard M., 2005, Le e-learning, la distance en question dans la formation, L'Harmattan
  • Bézille Hélène, 2003, L'autodidacte, entre pratiques et représentations sociales, L'Harmattan
  • Daniel John, 1999, Mega-universities & Knowledge Media : technology strategies for Higher Education, Kogan Page
  • Dumazedier Joffre, 1994 , La leçon de Condorcet, L'Harmattan
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  • Jézégou A., 2005, Formations ouvertes, libertés de choix et autodirection de l'apprenant, L'Harmattan
  • Giordan André,1998, Apprendre ! Belin
  • Linard M., 1996, Des machines et des hommes, apprendre avec les nouvelles technologies, L'Harmattan
  • Mezirow J., 2001, Penser son expérience, développer l'autoformation, Chronique sociale
  • Morin Edgard,1999, Les sept savoirs nécessaires à l'éducation du futur, UNESCO
  • Nyhan B., 1991, Promouvoir l'aptitude à l'autoformation, Bruxelles, PIE
  • Pain Abraham, 1990, Education informelle, L'Harmattan
  • Poizat Denis, 2003,L'éducation non formelle, L'Harmattan
  • Schwartz Bertrand, 1973, L'éducation demain, Aubier-Montaigne
  • Schwartz Bertrand, 1977, Une autre école, Flammarion
  • Smith Peter, 1986, Your hidden credentials, Acropolis books, Washington
  • Trocmé-Fabre Hélène, 1999, Réinventer le métier d'apprendre, le seul métier durable aujourd'hui, Les éditions d'organisation
  • Verrier Christian,1999, Autodidaxie et autodidactes, L'infini des possibles, Anthropos
  • Wenger Etienne, 2002, Communities of practice: learning - meaning and identity, Learning in doing: social, cognitive, and computational perspectives, Cambridge University Press